آموزقش شهر هوشمند؛ محور اصلی طرح «مدرسه شهردار»

مدیر مرکز کنترل ترافیک و نظارت تصویری شهرداری اصفهان گفت: طرح مدرسه شهردار با هدف ارتقای دانش مدیریتی، آموزش شهر هوشمند را به‌عنوان یکی از ارکان اصلی مدیریت شهری دنبال می‌کند.

به گزارش خبر نگار رویا مردانی و به نقل از اداره ارتباطات رسانه‌ای شهرداری اصفهان،

وحید حیدریان در تشریح رویکردهای نوین مدیریت شهری در حوزه شهر هوشمند اظهار کرد: در سال‌های اخیر، شهرهای مختلف کشور با ورود به مباحث مرتبط با شهر هوشمند، اقدام به تعریف شاخص‌های بومی برای ارزیابی عملکرد خود کرده‌اند، در حالی که در سطح جهانی، شاخص‌های استاندارد و مورد اجماع مؤسسات معتبر بین‌المللی وجود دارد و رتبه‌بندی شهرها نیز بر اساس همین معیارها انجام می‌شود.
وی با اشاره به منابع معتبر بین‌المللی در این حوزه افزود: در کتاب تخصصی شهر هوشمند، مجموعه‌ای از شاخص‌های استاندارد معرفی شده است که مورد تأیید نهادهای بین‌المللی قرار دارد و ارزیابی و مقایسه شهرها در دنیا بر مبنای همین شاخص‌ها صورت می‌گیرد.
مدیر مرکز کنترل ترافیک و نظارت تصویری شهرداری اصفهان با تبیین مفهوم شهر هوشمند تصریح کرد: در ساده‌ترین تعریف، شهر هوشمند به دنبال افزایش رفاه، آسایش و سهولت در زندگی شهروندان است؛ به‌گونه‌ای که خدمات شهری در کوتاه‌ترین زمان و با بالاترین کیفیت در دسترس مردم قرار گیرد. تحقق این هدف، بدون برخورداری از زیرساخت‌های ارتباطی مناسب و باکیفیت امکان‌پذیر نیست، چراکه ضعف در زیرساخت‌ها مانع ارائه سریع و مؤثر خدمات هوشمند خواهد شد.
حیدریان با تأکید بر نقش ارتباطات بین‌سازمانی در تحقق شهر هوشمند ادامه داد: یکی از شاخص‌های کلیدی در این حوزه، میزان تعامل و تبادل داده میان دستگاه‌های اجرایی است. حتی اگر هر یک از سازمان‌ها به‌صورت مستقل خدمات خود را هوشمند ارائه دهند، بدون وجود ارتباط مؤثر میان آن‌ها نمی‌توان از تحقق واقعی شهر هوشمند سخن گفت. شهر هوشمند زمانی شکل می‌گیرد که ارتباطات عمودی و جزیره‌ای به تعاملات افقی و شبکه‌ای تبدیل شود و بستر مشترکی برای تبادل داده و ارائه یکپارچه خدمات میان دستگاه‌ها فراهم آید.
وی خاطرنشان کرد: در چنین ساختاری، شهروند هنگام درخواست یک خدمت، بدون مواجهه با تعدد مراجعات و ناهماهنگی‌ها، پاسخ خود را از همان دستگاه مرتبط دریافت می‌کند و این امر نشان‌دهنده بلوغ مدیریت هوشمند شهری است.
مدیر مرکز کنترل ترافیک و نظارت تصویری شهرداری اصفهان با اشاره به گستره اثرگذاری شاخص‌های شهر هوشمند بیان کرد: بررسی این شاخص‌ها نشان می‌دهد که شهر هوشمند تنها به حوزه فناوری اطلاعات و ارتباطات محدود نمی‌شود، بلکه تمامی ابعاد زندگی شهری و شئونات مختلف اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و مدیریتی را دربرمی‌گیرد و نگاه صرفاً فناورانه به این مفهوم، نگاهی ناقص و نادرست است.
حیدریان در ادامه به نقش آموزش مدیران شهری در تحقق شهر هوشمند اشاره کرد و گفت: وزارت کشور و سازمان شهرداری‌ها و دهیاری‌های کشور با اجرای طرحی با عنوان مدرسه شهردار، بر این موضوع تأکید دارند که مدیریت شهری نیازمند اشراف کامل به تمامی حوزه‌های مرتبط با اداره شهر است. بر اساس این طرح، فردی که مسئولیت هدایت شهر را برعهده می‌گیرد، باید دانش و مهارت لازم در حوزه‌های عمران، شهرسازی، ترافیک، امور فرهنگی و اجتماعی و سایر بخش‌های مدیریت شهری را کسب کند.
وی افزود: در چارچوب طرح مدرسه شهردار، آموزش مباحث مرتبط با شهر هوشمند نیز به‌عنوان یکی از دوره‌های کلیدی در نظر گرفته شده است تا مدیران شهری بتوانند با درک عمیق از الزامات، زیرساخت‌ها و رویکردهای هوشم

Print